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ESTUDIAR A DISTANCIA

DIFERENCIA entre TÉCNICA DE ESTUDIO y MÉTODO DE ESTUDIO

DIFERENCIA ENTRE TÉCNICAS DE ESTUDIO Y MÉTODOS DE ESTUDIO
DIFERENCIA ENTRE TÉCNICAS DE ESTUDIO Y MÉTODOS DE ESTUDIO

Cuando una persona se plantea la diferencia entre el aprendizaje y el estudio, siempre debe tener en cuenta que hay tres aspectos que son de vital importancia:

Técnicas para que las apliquemos de una vez para aprobar exámenes

La capacidad de cualquier estudiante a estudiar con éxito depende en gran medida de sus habilidades fundamentales de estudio, es decir, su capacidad de concentración.

Es decir, percibir correctamente y con precisión, así como la capacidad de recordar lo que se ha percibido.

Técnica vs método

Las técnicas de estudio no se deben confundir con los métodos de estudio.

La diferencia entre estos dos términos se puede explicar mediante el juego de fútbol como ejemplo.

Para ser un jugador de fútbol, ​​una persona primero tiene que dominar las habilidades fundamentales de fútbol, ​​por ejemplo, pase, manejo y golpeo del balón.

Sólo después se le pueden enseñar las técnicas y métodos.

De la misma manera, con el fin de ser un buen estudiante, un aprendiz primero tiene que dominar las habilidades fundamentales de estudio.

Una forma de hacerlo es una reconstrucción específica del contenido objetivo previsto para atar la nueva información más de cerca a la base de conocimiento existente del alumno y, por tanto, facilitar la recuperación.

Hay una gran variedad de técnicas conocidas como memotécnicas, incluyendo palabras clave, acrónimos, memotécnia ortográfica, fonéticos memotécnia, memotécnia-número de sonido..

Un ejemplo de un acrónimo es recordar la palabra hogares recordar los nombres de los grandes lagos: huron, ontario, michigan, erie.

El propósito de la memotécnia –número- sonido es recordar cadenas de números, como números de teléfono, direcciones, combinaciones de los casilleros o de fechas históricas.

Para utilizarlos, los alumnos deben aprender primero las relaciones número de sonido: 0 = s; 1 t =; 2 = n; 3 = m; 4 = r; 5 = l; 6 sh, ch, o g suave, 7 = k, c duro o duro g =; 8 = f o v; y 9 = p.

Para recordar la fecha 1439, por ejemplo, el alumno utiliza el sonidos consonantes asociados, t, r, m y p, e insertará vocales para crear una palabra significativa o palabras.

Hay, sin embargo, al menos dos problemas en la mejora de la memoria por medio de la instrucción memotécnica.

El primer problema es, como ya se ha dicho, que pasa por alto el modo secuencial de aprendizaje.

La instrucción memotécnica es, en gran medida, la instrucción en técnicas de memoria, lo que se debe enseñar sólo después de haber aprendido la habilidad de la memoria.

Se puede comparar a una persona que está aprendiendo tácticas de fútbol, ​​como la “pared”, mientras que no ha dominado todavía adecuadamente la habilidad de pasar la pelota.

Como se afirma en ‘knowabout soccer’, “no importa lo buena que sea su técnica de pase, si la calidad de su golpeo es pobre, su técnica no será efectiva.”

Técnicas de estudio

Hay tres técnicas de aprendizaje que se pueden emplear para que el estudio sea más exitoso.

Asociación

Este es probablemente la más importante y la más eficaz de todas las técnicas de aprendizaje, en la cual la memotécnia es probablemente la técnica de asociación más utilizada.

Pensar en imágenes

Una persona es capaz de recordar mucho mejor lo que ha visto en el ojo de la mente que lo que se ha pensado en términos abstractos.

Por lo tanto, uno siempre debe tratar conscientemente a pensar en términos de imágenes.

Reducir la frecuencia de las ondas cerebrales

El cerebro normalmente vibra a 20 ciclos por segundo o mas.

El dr. georgi lozanov fue probablemente el primero que descubrió que, si la frecuencia de las ondas cerebrales se reduce, el estudio se convierte en más eficaz.

Él encontró que la reproducción de música barroca lenta podría reducir la frecuencia de las ondas cerebrales.

José silva fue probablemente el primero que descubrió un método para reducir la frecuencia de las ondas cerebrales según la voluntad del individuo.

Métodos de estudio

La mayoría de los alumnos tienen la mala costumbre de estudiar sólo el día antes de una prueba o examen.

Hay dos desventajas serias que conlleva este método de estudio:

Desventajas de estas técnicas

  • No hay ninguna práctica regular de técnicas de estudio.
  • Se ha detectado que dentro de las 24 horas – en promedio – se olvida hasta 80% de lo que se ha aprendido.

Sin embargo, si el material de estudio se revisa antes de las 24 horas, por ejemplo, 7 días antes solo se olvida el 80%, y si se realiza otra revisión en este punto, a continuación, se tardarían 30 días para olvidar 80% de nuevo.

La investigación ha demostrado que, si se realiza un seguimiento del del material estudiado correctamente, este se consolida en la memoria, y se reduce el tiempo total invertido en el aprendizaje drásticamente.

El siguiente patrón de estudio inicial y su posterior revisión ayudará sin duda a ofrecer excelentes resultados:

Patrones o hábitos buenos para mejorar

Calendario

Establecer un calendario que se divide en períodos de estudio de 30 minutos cada uno.

El primer día en que se llevará a cabo este nuevo calendario, dar el primer período de estudio para aprender un poco de material de estudio a fondo.

Debe ser breve, lo suficiente para que pueda ser absorbido en sólo unos 15 minutos.

Una vez que el programa de estudio completo se encuentra en funcionamiento, ya que pronto se dará cuenta al leer más, sólo hay unos 15 minutos en cada período de estudio de 30 minutos en los que estudiar y absorber el nuevo material.

El resto del tiempo se dedicará a revisar el material previamente aprendido.

La pieza de trabajo debe ser resumida y estudiada a fondo en estos 30 minutos.

Tome un descanso de 5 minutos al final del período de estudio.

Revisión después de 5 minutos

Tomar 3 minutos de la siguiente período de estudio para revisar el material de estudio del período anterior, antes de resumir el nuevo material y estudiarlo a fondo.

Revisión después de 24 horas

Tomar 3 minutos para revisar el material que se ha estudiado el día anterior. Luego tome 3 minutos para revisar el trabajo que se ha estudiado 5 minutos, antes de volver a estudiar y resumir el nuevo material.

Examen después de 7 días

Tomar 3 minutos para revisar el trabajo que fue revisado hace 7 días, antes de la revisión del trabajo que se ha estudiado el día anterior y, a continuación, revisar el trabajo que se ha estudiado hace 5 minutos.

Examen después de 30 días

Tomar 3 minutos para revisar el trabajo que ya fue revisado hace 30 días, antes de la revisión del trabajo de 7 días, a continuación, la de hace 24 horas, y luego la de hace 5 minutos.

Examen después de 120 días

Tomar 3 minutos para revisar el trabajo que se estudió hace 120 días, entonces el trabajo que se estudió hace 30 días, antes de revisar el trabajo de hace 7 días, y luego la de hace 24 horas, y luego la de hace 5 minutos.